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慧源学校线上教学简讯51

发布时间:2020-04-18 09:48:01 浏览:771次来源:本站原创

“停课不停学”慧源学校在行动 

    今天,虽少了以往的热闹相聚,却多了一抹感动;少了一份亲近,却多了些自律。疫情导致线下面对面教学受限,但我们都以最大的热情投入到线上教学,别样的在线课堂增强了教学的使命感和责任感。

     

一场始料未及的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,使神州大地经历了一个史无前例的“特殊春节”。虽然疫情形势严峻,但全国人民怀揣光明,众志成城,定能战胜疫情。这一次疫情给我们带来的教训和教育是我们人生历程中的坎坷和磨砺。为了早日战胜疫情,为了把学业上的损失降到最低,在这非常时期,只有我们家校携手,凝心聚力,全力以赴,为梦前行,才能不畏浮云遮望眼,守得云开见月明!


2月8日前,全校各班完成钉钉班级群建设,全体教师熟悉钉钉功能及操作。2月9日各学科老师在钉钉课堂模拟授课。2月10日起,督促学生认真按照《慧源学校2022届学生追梦课程表》完成线上线下学习任务,班主任每天对学生当天学习情况进行考核登记反馈。延迟开学期间,学校将要求继续加强对学生的管理,“学分三类、差异帮扶”、学生自主管理、每周班会在保证线上学习效果都起到极大的促进作用。同时保持家校联动,与家长合力安排好学生的学习和生活,实现停课不停学。并要求全体师生及家长朋友切实做好科学防护,避免到人群密集的地方去,外出时佩戴口罩,做到勤洗手,勤通风;注意科学作息,合理营养膳食,提高自身免疫力,养成良好的生活卫生习惯。正确对待新型冠状病毒感染的肺炎疫情,认识到疫病可防可控,要做到不懈怠、不恐慌,不信谣、不传谣。每个阶段结束我们都在反思中成长,交流中进步,努力提升线上教育教学效果,“停课不停学”一个月高一年级的小结与安排如下:

又一个周线上教学工作告一段落,在此真诚的对各位说声:大家辛苦了。周末不上课,各科老师布置适量家庭作业。“停课不停学”一个多月以来,各班学生基本能按老师要求参与网上学习,多数学生还能克服困难,晚上加班学习,这都得益于各位老师的认真负责,及时督促,悉心教导,无微关怀。

但是网上授课可能还需数周时间,学生中出现部分迟到、早退、旷课、拖拉作业等影响年级整体教学的学生,为了扭转这种危险局面,按郝校长统一部署,年级组做出以下工作安排:

     1.本周末需各位老师进行一轮学生线上帮扶,请大家及时扎实做好本轮帮扶工作,填写帮扶记录卡,下周二前发到年级QQ群内,备案待查(后附帮扶记录表)。

     2.充分发动班级学生发展中心成员,每天安排、督促、小结班级线上学习、作业完成等情况。营造积极向上的学习氛围、竞争氛围。

     3.各位老师充分挖掘钉钉“优秀作业”评选、连续打卡金牌、送花、等功能,表彰一批优秀学生、引导一批上进学生、配合班主任和帮扶老师教育一批后进学生,对于每节课学时严重不足或旷课的学生要及时反馈给班主任,对于经常旷课的学生班主任要及时询问学生家长,建议家长用合理有效的方法监督管理学生,希望在我们的共同努力下,学生学习不受新冠疫情和学习方式转变影响。少制造几个受疫情、手机、家长监管不力影响,有着严重后遗症,到校后懒散、怠惰、传染影响其他同学的学生。我们需要考虑并做好后面的线上教学工作。

     4.全员育人、协同管理一直是慧源学校管理的一大特色,按照学校要求高中部安排,要求及时、定时做好学生动员和整风工作。初定于每周日晚班主任轮流召开年级线上学习整风动员会。3月15日请一班李涛主任主持年级线上学习整风动员会,下周甘主任主持,之后周主任主持。请大家积极提出意见建议。

     5.线上统一考试,基于考试时间、考试效果等多方面因素考虑,加之学校安排返校后会第一时间通过考试检测线上学习效果,所以线上考试暂时不举行,学科若需要检测可协调组织。终于,守得云开见月明!



   

为做好延期开学期间“停课不停学”工作,我校初中部主要在学生学习出成效、教师教学出成果、技术平台有保障、线上教学出质量等几个方面做了工作。

一、加强领导,精心安排,做到保障体系有支撑。

1.有组织保障。自“停课不停学”开展以来,初中部积极行动,由教务处具体安排,制定方案,各年级组、各教研组具体落实,以确保疫情防控期间线上教育教学工作的顺利开展。

2.有课程安排。从2月7日起,各年级组拿出教学课时安排表、春季学期各学科教材(电子版)等学习安排、内容下发至师生和家长,统筹安排,逐一通知,确保一个不漏,一个不少,以保证从2月10日起的线上教学能够顺利实施。

3.有教材在手。为了保障学生在学习期间有教材,教育教学质量不“滑坡”,九年级全体教师变身“包装员”“快递员”,第一时间内进村、进社区、进户将教材分发至学生手中,做到了应发尽发,以确保线上教育教学工作有序进行。

二、提高站位,强化责任,做到宣传工作有发动。

1.有精神落实。自线上教学以来,学校、级部高度重视,周密安排,先后下发了多个通知安排,每次收到通知后,各年级结合学情制定相关措施,确保线上教育教学得到全面落实。2月9日、11日,3月20日、30日,先后召开中层领导和全体教职工钉钉视频会议,部署和掌握线上教学工作。

2.有舆论宣传。对于学生和家长来说,线上教学是一种全新的教学模式,不少家长和学生一时可能还不能完全掌握相关的使用、学习方式,可能会因此而降低学习的效率和效果。为此,我们通过钉钉、微信、电话通知等方式,将相关的使用方法和学习流程下发至每一个学生和家长。对一时不能掌握使用方法的家庭,还做到了一对一帮扶,教师跟踪辅导。同时,为了确保线上教学一个都不能少,还对各班学生线上学习情况进行摸查,对因家庭困难、设备落后、信号不好等导致一时不能完全投入学习的学生家庭,通过多方联动,共同配合,确保其线上教学不受影响,自网课开展以来,初中部全体同学如期参加了线上学习。

3.有针对培训。2月8日,我们在电教中心吕主任的指导下,邀请了钉钉部署团队开展了一次“钉钉在线课堂应用”线上操作培训,就如何通过钉钉在线课堂进行线上教学、如何布置作业并进行批改、如何通过云课堂进行在线考试管理等几方面进行了详细培训,初中部全体教师参加了培训,并在各自班级进行了测试。

三、构建平台,创设环境,做到教学工作有落实。

1.教学内容有板块。在线上教育教学过程中,不断丰富教学内容,要求各教师注重加强学生的爱国主义教育、生命教育和心理健康教育,鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。要求学生增强体质,做眼睛保健操,缓解视力疲劳。

2.教学过程有要求。教务处要求全体教师做到“四提前两同步”,“四提前”即任课教师提前告知学生预习内容、每节课提前到岗,提前发送课程安排、提前督促未到学生,“两同步”即和学生同步看课,同步做课堂笔记。同时,在授课结束之后,要组织教师和学生利用钉钉回放课程方式,让学生尝试“连麦”功能,通过师生间语言互动,开展线上答疑解惑。另外,充分利用好钉钉中“家校本”“打卡”等功能,切实做到学习任务有布置、有检查、有批阅、有督促、有评价。针对学习效果不理想的学生,还要通过进行个别辅导,努力让每一个学生跟上节奏。

3.线上教研有实效。“停课不停教,停课不停研”,初中部还要求各教研组利用钉钉、微信等手段,每周开展线上集体教研活动,鼓励各教师以备课组为单位进行线上集体备课,教研组长及时让教师交流线上教学心得,讨论上周线上学习出现的问题,商讨解决问题的办法。同时增设教研议题,让老师们进行热烈的探讨,切实提高线上教学实效。自线上教学以来,简报不间断更新,老师们上交自己的教学心得,并对其好的经验做法在级部进行推广。

   总之,病毒无情,师生有爱。在这场突如其来的疫情狙击战中,初中部全体教师不断创新教学模式,为确保线上教育“停课不停学”“停课不停教”,真正做到线上教学“一个都不能少”, 使线上教学惠及慧源学子,收到了一定的成效。

     

随着全球疫情形式更加的严峻,对各行各业都是一个重大的考验,对于从来没有过网络授课经验的青年老师来说,更是一次挑战。郑宗元老师面对挑战,主动出击,做到了有的放矢。


    一、教学准备。在进行网课前,他多次通过网络进行学习,学习软件操作方法,学习课堂如何高效进行。并且寻找比较好的教学方式抓住学生注意力,有效的管理学生。如何布置并检查作业等。

二、签到情况。四年级共84人,每次上课打卡学生有75人左右。所以听课率保持在90%左右。并且如果孩子有事不能参与课堂,会要求家长提前告知,说明原因。保证课后抽取时间陪同孩子观看直播回放,完成作业。

三、教学过程。线上教学方式确实非常新颖,对教师和学生来说都非常新奇。但是,不太适合农村的学生。有的没有智能手机,有的没有网络,有的家长不负责也不管学生,通过作业发现效果不尽人意。因为,网络课堂需要家长的监督。因此他在课下不定时提醒学生,提高课堂专注力,使学生能够坚守课堂。另外,近期小部分学生出现消极的厌课情绪,他积极与家长沟通,寻找原因,共同克服困难,使学生坚持专注课堂并积极参与课堂。

四、作业检查。作业是通过钉钉家校本进行布置作业,通过钉钉私聊反馈作业问题。每天有布置有批改和检查,通过作业发现很多问题,有部分学生的作业存在应付现象,书写不规范错字很多。他能感觉到网上教学时间长了,学生的学习效果很不理想,他也在积极想办法改变现状。


 

网络教学任重道远,可以看到,它是未来的必然的教学手段之一。相信青年教师一定能够适应并战胜困难。

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